http://luisprieto.blogspot.com/
OTRO
Unidad 3 Estrategias de Evaluación
1.- Coloca en el blog la planificación de una sesión de clase para ser observada y comentada por el grupo.
2.- Observa atentamente el video sobre el "cierre de una clase" y, luego, responde las preguntas que se hacen:
¿Qué elementos del cierre de una clase se encuentran presentes en el video?
¿Qué harías tú para mejorar el cierre de la clase observada?
Mi Grupo
2.- Observa atentamente el video sobre el "cierre de una clase" y, luego, responde las preguntas que se hacen:
¿Qué elementos del cierre de una clase se encuentran presentes en el video?
¿Qué harías tú para mejorar el cierre de la clase observada?
Mi Grupo
ESTRUCTURA DEL CURSO Y VINCULOS
El curso “Estrategias para la enseñanza de la computación” comprende un conjunto de actividades de aprendizaje y de acciones relacionadas con el manejo, desarrollo e integración de habilidades cognoscitivas y prácticas para el estudio en la modalidad mixta, es decir, parte presencial y parte a distancia. En el mismo se realizan una serie de prácticas presenciales relacionadas con la enseñanza en el manejo de la computadora, así como actividades a distancia que tienen que ver con la realización y entrega de trabajos en forma grupal, discusión de teorías, métodos y procedimientos sobre las formas mas adecuadas de enseñar y de aprender. Estas actividades a distancia se apoyan en herramientas tecnológicas como el correo electrónica, foros, blogs y videos. El curso tiene una duración de doce (12) semanas.
Objetivo General
Desarrollar en los participantes conocimientos, habilidades y destrezas relacionados con la enseñanza de la computación y el Internet.
Objetivos Específicos
1.- Conocer el funcionamiento básico de los computadores y el Internet
2.- Analizar diferentes teorías y métodos aplicables a la enseñanza de la computación y el Internet
3.- planificar experiencias de enseñanza de la computadora y el Internet
4.- realizar prácticas de enseñanza de la computadora y el Internet.
Contenidos
Este curso tiene contenidos relacionados con el estudio de las partes y funcionamiento de las computadoras, el software y el hardware, con las herramientas del Internet más comunes y útiles al trabajo docente. Con las teorás y métodos mas adecuados para la ensenñanza y el aprendizaje de la computación y el internet.
Estrategias Instruccionales
Unidad 3
- Planificar una sesión de clase con los elementos básicos que deben estar presentes en ella. Colocar este trabajo en el blog de tu grupo de trabajo.
Estrategias de Evaluación
VINCULOS IMPORTANTES
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
METODOS DE ENSEÑANZA
LINEAMIENTOS DE EVALUACION
EVALUACIÖN PRESENTACIÖN POWER POINT
La Ética ante el Trabajo Colaborativo
Trabajar en un verdadero ambiente colaborativo exige de los integrantes del grupo una ética personal que, generalmente, sólo se puede encontrar en individuos adultos poseedores de una conciencia clara de cómo vivir la vida en comunidad y poseedores de unos hábitos de efectividad (Covey, 1998) que le garanticen el éxito de sus emprendimientos. No obstante, como nosotros no somos ni nuestros hábitos ni nuestras virtudes, porque ambas cosas se pueden obtener a través del aprendizaje, es posible que cualquier persona sana, con un buen nivel de motivación, se anime y se desenvuelva con éxito dentro de un grupo que interactúa de manera colaborativa. Para ello, esta persona tendría que asumir:
• Una iniciativa y/o proactividad ante el trabajo que le corresponde en el grupo.
• Un respeto pos sus compañeros de grupo como seres iguales, con los mismos derechos y deberes.
• Una responsabilidad para asumir las consecuencias de las propias acciones y del grupo.
• El ser independiente como individuo y a la vez interdependiente como grupo.
• Una capacidad de auténtico liderazgo democrático.
Herramientas para el Trabajo Colaborativo
Un grupo de trabajo colaborativo puede hacer uso de todas las herramientas y servicios de comunicación que le ofrece la telemática para llevar a cabo su acción formativa; no obstante, en la actualidad existen algunas herramientas virtuales, software y servicios que se muestran como ideales para el desarrollo de entornos colaborativos virtuales. Entre estas podemos mencionar:
• Las Plataformas de Teleformación: como la Moodle, que posibilitan la creación e impartición de cursos a través de Internet.
• Los Videoconferences: Como la Microsoft office Live Communication y Office Live Meeting.
• Los Chats de texto, audio y/o audiovideo Chat: como Windows Live Messenger y el Skype.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)